高雄市大樹區聖光幼兒園:透過正確學習法,讓孩子在學習中獲得成就感,其實很容易!《高雄市大樹區幼兒園、幼稚園》
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下一篇 2012-09-22 11:49:31
不只是讀書
做任何事都一樣
只要有成就感就會使人想再進步
若研讀的情緒反應是負面情緒,則我們必須留意是否在研讀上發生障礙
關於學習動機,簡而言之就是「想要學習」的心情。若我們對某些事物認定為早就知道,則注定無法學會那件事。本報導將進一步探討學習動機背後情緒反應的發生因素,因為這些情緒反應,會成為家長洞悉孩童學習障礙發生的重要線索。說到學習,會直接聯想到「研讀」某種知識書籍的畫面,在聯想到的當下,我們先停下來,仔細的感受一下,我們對於這個畫面的的情緒反應──愉快?沉重?實際上「研讀」這個字彙,應該是包含著「渴望」的意涵,代表我們研讀某種書籍,實際上來自強烈的情緒動機──渴望獲得書籍內容。因此若研讀所帶來的情緒反應是負面情緒,則我們必須留意是否在研讀上發生了障礙。一般而言,研讀上的障礙,可分做三個部分討論,包括:一、缺乏實體物。二、梯級過陡。三、不了解或誤解的字。本篇則針對「缺乏實體物」深入的討論。
缺乏實體物:意指學習過程中缺乏實體物做為直接說明。比如說,關於「青稞」這種植物,大部份的人也許會知道,是某種農作物,但是若問到「青稞」的形象,許多人卻是毫無印象的──這就是學習障礙。因為研讀文字陳述概念,無法比實體本身更快速的令人理解。因此,高雄市大樹區聖光幼稚園的教育內涵,主張讓孩子接觸學習實體物,若因環境條件因素無法接觸實體物本身時,也會用照片取代,讓孩子在學習詞彙的過程裡,能完整置入該知識正確的相關形象、畫面等訊息,而非因為資訊不足而產生厭倦、彎腰駝背、無聊等負面學習情緒,導致企圖逃避的心態。以聖光幼兒園教授單字「cat」為例,除了讓小朋友藉由看見真正的貓咪,了解何謂cat以外,更以黏土讓小朋友動手拼出cat單字,增強對字彙產生更明確的認識及了解。
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我會拼cat囉! | |
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