中國時報【林志成╱台北報導】
繼國中小後，教育部最近又修法通過，今年九月起在大學修高中教育學程者，須通過相當於全民英檢高級檢定，才能取得高中職英文教師資格。未來要當中小學英文老師，都須通過英檢這一關。
英文講究聽、說、讀、寫，但台灣傳統教育出來的英文老師，聽、說能力常不夠好，連帶影響下一代國際競爭力。教育部師資培育司長張明文說，未來唯有通過英文檢定、聽說讀寫能力都達標準者，才能到國中、小及高中教英文。
張明文說，師資生不管考托福、多益、雅思或全民英檢，皆要達CEF架構B2級以上才可到中小學教英文。修教育學程至少要兩年，之後實習及參加教師甄試要一年。也就是最快一○三學年起，進國小；一○四學年起，進國中；一○五學年起，進高中職服務的英文老師，都須先通過英檢。
張明文表示，日本也要求中小學英文老師必須通過英文檢定，但是標準是新制托福八十分，台灣標準為CEF架構B2級（托福八十七分），要求比日本還高。
彰化高中英文老師白宏彬說，大學好好讀，要通過CEF架構B2級以上英文檢定並不難。但他認為，要確保未來英文師資的素質，大學可設畢業門檻或在教師甄試時檢測即可，要求他們參加英檢是浪費錢，也多此一舉。