用故事陪伴孩子

閱讀可增加孩子的創意，是最好的親子心靈交流時刻
●李翊菱

自從遷居小鎮，便拒絕購買電視節目。因為通常有質感的節目，都在半夜播出，那正是我的睡眠時間。若需要資訊，我選擇聆聽廣播。台灣電視節目的製作，普遍不負責任、不經深思而取巧，怎會有人著魔似地，願意被一群不長進的節目製作牽著鼻子走，卻不利用可貴的時間，做增進親情的活動或投資個人的成長？

某天，我漫步在小鎮上，看見了有趣的畫面。一家五口在堆滿物品、亂糟糟的客廳裏，並肩坐在沙發上。他們的動作整齊畫一，皆手端飯碗，眼睛注視著對牆的電視機。一位名廣播節目主持人說得好：「觀察一個人的生命層次，就看晚上八點，他在忙什麼。」

在這個電視與電影的時代，大家已經失去讀書的習慣。不閱讀，學生作文能力自然低落、社會人士也不思考。法國哲學家伏爾泰說：「讀書多而思考少，你會覺得自己懂得很多；讀書多而思考也多，你會清楚看到自己懂得很少。」台灣不讀書的人口眾多，若延伸伏爾泰的說法，是既不閱讀又不思考。怪不得滿街都是「自以為是」的物質追求者。

我見過一名年輕媽媽，下班接女兒回家後便盯著電視觀看連續劇，彷彿女兒不存在。許多父母抱怨孩子不願意與我們說話，其實是做父母的，率先示範了不跟孩子說話的樣子。守著電視的時間太多，盡吸取膚淺而虛假的人生百態，使得孩子弄不清人生價值的真諦。

要陪伴孩子閱讀，特別是十二歲以前。若孩子喜歡反覆聽一樣的故事，建議父母可試著「玩故事」。藉著孩子對讀本關注、喜好角度的改變，陪他們玩不一樣的遊戲，在有趣的互動過程及多變的故事情節中，討論不一樣的觀念。如此不但能增加孩子的創意，也是最好的心靈交流時刻。孩子的成長，是依靠生活點滴的經驗累積而成，此時正是建立正確人生觀的好機會。陪伴閱讀不能敷衍草率，隨性念一篇故事就算了，要乘機教導孩子。

閱讀可以培養思考能力，思考可以增加判斷事物的能力；而人生價值的選擇就必須依靠判斷。閱讀與人生有著密切的關係，讓孩子從小就喜歡閱讀吧。