教育部國教司長黃子騰表示，學校教育最主要是班級教學，都是常態編班，有的學生成績好，有的學生學習落後，因此教育部辦補救教學，但是最有效的補救教學，是馬上即時的補救。
黃子騰說，補救教學攜手計畫經費補助新台幣7億元，配合十二年國教，要把國中教學正常化品質提升，經費增加到9億元。
黃子騰表示，對於國中小學習落後的學生，要參加9月的線上測驗，科目有國語、數學和英文，沒有通過的學生要參加補救教學，隔年的2月和6月要實施追蹤測驗，看學習成效如何，不能「落」到任何1個小孩。
至於標準化參照指標，黃子騰說，還在做最後確認，舉例來說，小三學生英文要會26個字母，國字要能認900個，小一的學生要會ㄅㄆㄇㄈ。