因
應教師從今年起課稅，十五萬名國中小學教師可以減少授課節數，但導致代理代課教師問題雪上加霜，本報日前揭露後，引起廣大回響。臺東蘭嶼東清國小校長溫昇
勳擔心，如不妥善處理，將是國民教育的災難。也有家長質疑，這是變相加薪。教育部表示，四年內將調高教師員額編制，從每班一點五人增為一點七人，總計增加
兩千八百七十六名教師。
教師減課制度從一月一日起實施，但寒假前仍有兩週，將補貼鐘點費請現職教師繼續上課，以國小每節兩百六十元，國中每節三百六十元核算，這學期結束前，十五萬名國中小學教師將每人補貼一千元到兩千元。
另外，教師課稅配套措施還有調高導師費，今年一月起從兩千元調為三千元，每月約需一億元經費；明年起增為四千元。
一名陳姓家長表示，繳稅是所有國民的義務，人人都要繳稅，為何教師課稅後，有特別的配套措施，根本是變相加薪。
教師減課措施已經上路，但溫昇勳憂心的說，離島小校可能面臨找不到鐘點教
師代課，甚至會因縣市財力差異，拉大城鄉教育差距。授課節數較多的鐘點教師，一個月薪資卻不到兩萬元，不符公平正義。他強調，提高正式教師員額及行政人員
編制，才能真正提高教育品質，而非現行的鐘點教師或兼代課方式。
東清國小教導主任蔡佩君指出，蘭嶼很難找到鐘點教師，最後還是由校內教師自己上課，原本教師減課，是為了讓教師有更多備課時間，提高教學品質，但在偏鄉學校恐怕要打折，甚至拉大城鄉落差。
全國校長協會理事長張榮輝建議，調高教師員額編制。但教育部國教司長黃子
騰表示，如果所有減課都要聘正式教師，預估將需增聘一萬五千名教師，且當初規畫時，是以鐘點費估算，總計約需五十四億元經費；如增聘正式教師，所需經費是
代理代課教師的二點五倍，教育部沒有經費。目前各縣市的教師授課節數多已定案，還有部分縣市仍在簽核，只有臺北市將增聘正式教師，大部分縣市都以補貼鐘點
費方式處理。
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